v. 5 n. 9 (2012)

Editorial

Editorial

1-3
- PDF/A

Apresentação

Ambientes Virtuais: educação e difusão do conhecimento na sociedade contemporânea

Dr. Dante Galeffi (UFBA), Dndª. Kathia Marise Borges Sales (UNEB)

4-7
- PDF/A

Artigos Temáticos

Hipertextualidade e ambientes virtuais de aprendizagem:encontros e desencontros de uma mudança paradigmática

Dndº. Emanuel do Rosário Santos Nonato (UNEB), Dndª. Mary Valda Souza Sales (UFBA)

8-33
- PDF/A
A autonomia tecnológica nos processos de formação: oferta curricular semi-presencial em cursos presenciais de graduação

Dndº. Marcus Túlio de Freitas Pinheiro (UNEB), Dndª. Kathia Marise Borges Sales (UNEB)

34-50
- PDF/A
Investigar la educación virtual desde una experiencia concreta, reflexiones ontológicas, epistemológicas, metodológicas y técnicas

Ana Claudia Rozo Sandoval, Javier Adolfo Peña Sánchez

51-66
- PDF/A
Utilizando o Moodle para avaliar o desenvolvimento da habilidade de visualização espacial em alunos que participaram de curso sobre BIM

Dndª. Érica de Sousa Checcucci (UNIVASF), Dr. Dante Augusto Galeffi (UFBA)

67-87
- PDF/A
Aprendizagem mediada por computador: metodologia para desenvolvimento e aplicação de um software de simulação na formação de gestores em sistemas locais de produção

Dndº. Jader Cristiano Magalhaes Albuquerque (UNEB), Dr. Renelson Ribeiro Sampaio (UFBA)

88-110
- PDF/A
Perspectiva teórico epistemológica da modelagem conceitual relacionada com a análise cognitiva e semiótica no contexto da difusão do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem

Dr. Eduardo M. F. Jorge (UNEB)

111-131
- PDF/A
Participación, interactividad y diálogo de saberes en Flor de Ceibo proyecto universitario mediado por las TIC en Uruguay

Dndª. Ana María Casnati (Universidad de la Republica-Uruguay)

132-153
- PDF/A
Ambientes virtuais de aprendizagem como uma entidade complexa

Drª. Teresinha Fróes Burnham (UFBA), Dndº. Marcus Túlio Pinheiro (UNEB), Dndª. Marise Oliveira Sanches (UFBA)

154-172
- PDF/A

Entrevista Temática

A emergência da análise cognitiva. Dndª. Jocelma Almeida Rios (IFBA) entrevista Drª. Teresinha Fróes Burnham (UFBA)

173-195
- PDF/A

Resenhas

Muito além do nosso eu: a nova neurociência que une cérebro e máquinas — e como ela pode mudar nossas vidas

Dndª. Lisiane Weber Oliveira (SEC-BA)

196-198
- PDF/A

Artigos

Usage des TIC dans la recherche en psychologie pour la realisation d’un recit de vie en bande dessinee: developpement de competences chez le chercheur

Drª. Nadja Acioly Régnier (Université Claude Bernard Lyon 1-França), Dndª. Marie Baraud (Université Lumière Lyon 2-França)

199-214
- PDF/A
Percursos formativos por meio da escrita narrativa na educação a distância

Drª. Tânia Mara Cruz (PPGE-Unisul), Dr. Sandro Braga (PPGCL-Unisul)

215-233
- PDF/A
A construção de saberes para uma escola que protege: notas sobre a formação de educadores/as na modalidade de ensino a distância

Drª. Patrícia de Moraes Lima (UFSC), Dndª. Marta Corrêa Moraes (UFSC), Dndº. Rogério Machado Rosa (UFSC)

234-246
- PDF/A
El largo camino desde sus orígenes como correccional: la educación tecnica y tecnológica en el Uruguay

Gradª. Graciela Cafferatta (Universidad de la República-Uruguay), Gradº. Leandro Pereira (Universidad de la República-Uruguay), Drª. Adriana Marrero (Universidad de la República-Uruguay)

247-259
- PDF/A
O nascimento da ficção

Dndª. Raquel Schefer (Université de la Sorbonne-Paris 3)

260-279
- PDF/A
A concepção de álgebra na proposição de Davydov para o ensino de número

Dr. Ademir Damázio (PPGE-UNESC), Drª. Josélia Euzébio da Rosa (PPGE-Unisul), Drª. Ledina Lentz Pereira (UNESC), Drª. Elaine Vieira Banhar (UNESC)

280-299
- PDF/A
A percepção de uma adolescente multirrepetente sobre sua trajetória escolar

Gradª. Camile Martinelli Silveira (Unisul), Drª. Leonete Luzia Schmidt (PPGE-Unisul)

300-317
- PDF/A

Editorial

Editorial

Apresentação

Ambientes Virtuais: educação e difusão do conhecimento na sociedade contemporânea

Artigos Temáticos

Hipertextualidade e ambientes virtuais de aprendizagem:encontros e desencontros de uma mudança paradigmática

A autonomia tecnológica nos processos de formação: oferta curricular semi-presencial em cursos presenciais de graduação

Investigar la educación virtual desde una experiencia concreta, reflexiones ontológicas, epistemológicas, metodológicas y técnicas

Utilizando o Moodle para avaliar o desenvolvimento da habilidade de visualização espacial em alunos que participaram de curso sobre BIM

Aprendizagem mediada por computador: metodologia para desenvolvimento e aplicação de um software de simulação na formação de gestores em sistemas locais de produção

Perspectiva teórico epistemológica da modelagem conceitual relacionada com a análise cognitiva e semiótica no contexto da difusão do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem

Participación, interactividad y diálogo de saberes en Flor de Ceibo proyecto universitario mediado por las TIC en Uruguay

Ambientes virtuais de aprendizagem como uma entidade complexa

Entrevista Temática

A emergência da análise cognitiva. Dndª. Jocelma Almeida Rios (IFBA) entrevista Drª. Teresinha Fróes Burnham (UFBA)

Resenhas

Muito além do nosso eu: a nova neurociência que une cérebro e máquinas — e como ela pode mudar nossas vidas

Artigos

Usage des TIC dans la recherche en psychologie pour la realisation d’un recit de vie en bande dessinee: developpement de competences chez le chercheur

Percursos formativos por meio da escrita narrativa na educação a distância

A construção de saberes para uma escola que protege: notas sobre a formação de educadores/as na modalidade de ensino a distância

El largo camino desde sus orígenes como correccional: la educación tecnica y tecnológica en el Uruguay

O nascimento da ficção

A concepção de álgebra na proposição de Davydov para o ensino de número

A percepção de uma adolescente multirrepetente sobre sua trajetória escolar

Idioma

Informações