El largo camino desde sus orígenes como correccional: la educación tecnica y tecnológica en el Uruguay
DOI:
https://doi.org/10.19177/prppge.v5e92012247-259Palavras-chave:
Educación Técnica, Uruguay, Educación MediaResumo
El propósito de este artículo es revisar la situación de la Educación Técnica y Tecnológica del Uruguay a nivel de Enseñanza Media y trazar líneas históricas que vinculen algunas de las problemáticas actuales a los orígenes de la Institución como una correccional dirigida a jóvenes de los estratos socioeconómicos más bajos. Para ello, se revisarán antecedentes históricos y se describirá, mediante estadísticas especialmente elaboradas para este trabajo, la situación actual de la Educación Técnica y Tecnológica en Uruguay, a nivel de Enseñanza Media Pública.Downloads
Publicado
2012-12-30
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Seção
Artigos
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