v. 3 n. 5 (2010)

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Publicado: 2010-12-21

Editorial

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Artigos

Los límites de la inclusión: mitos y realidades de la educación uruguaya del último siglo

Adriana Marrero

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Contribuições da educomunicação para a escola como espaço de comunicação participativa e de educação dialógica

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A política de escola de tempo integral na rede municipal de Vitória da Conquista

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Escolas étnicas no Brasil e a formação do estado nacional: a nacionalização compulsória das escolas dos imigrantes (1937-1945)

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Reflexos da filosofia intercultural no sistema de ensino português

Maria Beatriz Rocha-Trindade

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