LOS USOS DE LA LENGUA ESCRITA EN LA ESCUELA: REFLEXIONES SOBRE EL "SAVOIR-FAIRE" DE UNA DOCENTE DE ALFABETIZACIÓN

Autores/as

Sirlene Barbosa de Souza Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-1826-3971
Andréa Tereza Brito Ferreira Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0003-1711-2327

DOI:

https://doi.org/10.59306/poiesis.v18e332024180-200

Palabras clave:

Práctica docente; Enseñanza de la lengua escrita; Prácticas sociales de lectura y escritura

Resumen

https://docs.google.com/document/d/1V6MZyVTMYC5YvrJDV-GSbGAcKV-nPyNi/edit?usp=drive_link&ouid=118334097731495945966&rtpof=true&sd=true

Biografía del autor/a

Andréa Tereza Brito Ferreira, Universidade Federal de Pernambuco

https://drive.google.com/file/d/1dSxwk69HX9TfWvbsmWQqu7SVv04XzFQ3/view?usp=drive_link

Descargas

PDFA (Portugués)

Publicado

2024-06-30

Número

Vol. 18 Núm. 33 (2024): Dossiê Alfabetização e Letramento: questões múltiplas e contemporâneas

Sección

Dossiê Temático

Licencia

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