REFLEXIONES SOBRE EL USO DE PLATAFORMAS DE VIDEOCONFERENCIA EN TIEMPO DE AISLAMIENTO SOCIAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59306/poiesis.v15e282021312-323

Palabras clave:

enseñanza, Tecnologías de la información y la comunicación, Coronavirus.

Resumen

Este artículo busca pensar en el uso académico y educativo de las diversas plataformas digitales en este momento de aislamiento social debido a la pandemia de coronavirus. Esta escritura se coloca, metodológicamente, como una investigación teórica de naturaleza bibliográfica y videográfica. Las discusiones aquí presentadas se originan en la comprensión de la importancia de estas plataformas digitales para la socialización del conocimiento en un momento en que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) resultan necesarias para la supervivencia de varias instituciones, incluidas las universidades y las escuelas.

Biografía del autor/a

  • Walace Rodrigues, Universidade Federal do Tocantins - UFT
    Doutor em Humanidades, mestre em Estudos Latino-Americanos e Ameríndios e mestre em História da Arte Moderna e Contemporânea pela Universiteit Leiden (Países Baixos). Pós-graduado (lato sensu) em Educação Infantil pelo Centro Universitário Barão de Mauá – SP. Pós-graduado (lato sensu) em Cultura e Literatura pela Faculdade São Luís – SP. Licenciado pleno em Educação Artística pela UERJ e com complementação pedagógica em Pedagogia. Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Pós-Doutor pela Universidade de Brasília – UnB/POSLIT. Docente do Programa de Pós-Graduação em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais (PPGDire) e da Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura (PPGL). Pesquisador no grupo de pesquisa Grupo de Estudos do Sentido - Tocantins – GESTO e no Grupo de Estudos e Pesquisa em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais, ambos da Universidade Federal do Tocantins – UFT – CAPES/CNPq.

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Publicado

2022-01-31

Número

Vol. 15 Núm. 28 (2021)

Sección

Artigos de Demanda Contínua

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