CUERPO, CONTROL Y MULTICULTURALISMO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL CUERPO, CONTROL Y MULTICULTURALISMO EN EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen

Este trabajo reflexiona sobre las interacciones y la apreciación del cuerpo y el sujeto infantil en la educación de la primera infancia, identificando posibles formas de ajustar y controlar la corporalidad incluso en la primera infancia. Entendemos la unidad del cuerpo y la mente como una dimensión integral del sujeto, valoramos la corporeidad y las culturas de los niños, reconociendo a los niños como sujetos de derechos. Desarrollamos un estudio exploratorio durante la actividad de Pasantía Curricular Supervisada en Educación Infantil. La interacción en la institución y luego el análisis de los datos confirmaron que la escolarización con una tendencia en las técnicas tradicionales convierte a los niños en “pseudo-sujetos”, el cuerpo del niño está controlado y contenido por las reglas del adulto.