LA EAD CÓMO UN HORIZONTE DE NUEVAS POSIBILIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS: EL CASO DEL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN EN LA CULTURA DIGITAL

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar la tesitura de un nuevo tejido cultural, cuyas bases se fundamentan en seno de las tecnologías. La cuestión es que esa nueva tesitura se topa directamente con un escenario escolar adónde aún prevalece el binomio poder/saber. Así, se presenta, aquí, un mapeo del modelo educacional brasileño y de cómo la formación continuada se cambia en posibilidad de transformación didáctica, específicamente acerca del Curso de Especialización en la Cultura Digital de la Universidad Federal de Santa Catarina, que se constituye como recorte de esta pesquisa. Los elementos aquí presentados explican la necesidad de consolidar un proyecto educacional dialógico, que pueda reflexionar y ser crítico, que permita el encuentro entre los profesores como forma de asegurar un movimiento permanente en vista del conocimiento, y por tanto, da emancipación de los sujetos, que precisan ser capacitados para la lectura crítica de las múltiples formas de escrita del mundo contemporáneo.