DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE DEL DOCENTE DE SEGUNDO CLASE DE EDUCACIÓN REGULAR EN SANTA CATARINA

Resumen

Tiene como objetivo identificar las ideas centrales de la investigación científica en el área de la educación que abordan el trabajo del segundo profesor que asiste a los estudiantes con discapacidad en las clases de educación regular en Santa Catarina. Para lograr el objetivo, la investigación utilizó una metodología de revisión sistemática, en la base de datos del catálogo de tesis y disertaciones de la CAPES, de marzo a abril de 2023 con el descriptor “segundo profesor”, se encontraron 18 disertaciones. El estudio apunta a los desafíos que radican en la falta de legislación que establezca los deberes y derechos del segundo docente; que el director de la clase se exime de su rol de maestro del alumno con un segundo maestro y por la escasez de recursos pedagógicos, ligada a la precariedad de las condiciones de trabajo de los docentes. Entre las perspectivas y posibilidades verificadas, se destaca la implementación de una educación permanente que responda a las necesidades reales de la comunidad escolar en el tema de la diversidad y la inclusión.