DESAFIOS E PERSPECTIVA NA PRÁTICA DOCENTE DO SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA DO ENSINO REGULAR DE SANTA CATARINA

Resumo

Objetiva identificar ideias centrais de pesquisas científicas na área da educação que abordam o trabalho do segundo professor que atende estudantes com deficiência nas turmas de ensino regular de Santa Catarina. Para atingir o objetivo, a pesquisa utilizou uma metodologia de revisão sistemática, na base de dados do catálogo de teses e dissertações da CAPES, no período de março até abril 2023  com o descritor “segundo professor”, foram encontradas 18 dissertações. O estudo aponta para os desafios que  estão na falta de uma legislação que estabeleça os deveres e os direitos do segundo professor; que o professor titular de turma se isenta do seu papel de professor do aluno com segundo professor e para a escassez de recursos pedagógicos, atrelada a precariedade das condições de trabalho dos professores. Dentre as perspectivas e possibilidades verificadas, destaca-se a implementação de uma formação continuada que vá de encontro com as reais necessidades da comunidade escolar sobre a temática diversidade e inclusão.