DOCENCIA EN LA ENSEÑANZA PROFESIONAL DE NIVEL MEDIO EN ENFERMERÍA Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE INFLUENCIAN EN LA PRAXIS DEL PROFESOR ENFERMERO: REVISIÓN NARRATIVA

Resumen

construcción de enseñanza para el aprendizaje en la enseñanza profesional de nivel medio en enfermería. Se trata de una investigación bibliográfica del tipo narrativa, con característica descriptiva en el abordaje cualitativo, realizada de octubre a noviembre de 2018. Para realizar el análisis y discusión de los apuntes de este estudio, una muestra de artículos fue seleccionada, los cuales presentan en su contenido la relación entre formación, enfermería y educación profesional. Como resultado fue obtenido un total de cinco artículos relacionados con la temática en cuestión, que basó la discusión. El estudio posibilitó la identificación de elementos que componen la praxis docente y posibles estrategias pedagógicas de construcción de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza profesional de nivel medio en enfermería, como la postura (auto) reflexiva sobre la práctica, la búsqueda por la dimensión pedagógica basada en la mirada atenta al estudiante, el diálogo como proceso de enseñanza y aprendizaje y su relación con el cuidado y la atención.