LOS RASTROS DEL HIGIENISMO EN ALAGOAS: Reflexiones sobre eldiario de Alagoas (1939)

Autores/as

  • Fernanda Lays da Silva Santos Universidade Federal de Alagoas
  • Roseane Maria de Amorim Professora do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

DOI:

https://doi.org/10.19177/prppge.v14e252020208-220

Palabras clave:

Arthur Ramos, Higienismo, Currículo de laEscuela Nueva.

Resumen

En este artículo, se analizanlosvestigiosdelmovimientoescolanovista e higienista en Alagoas y sus implicacionesenel currículo escolar. Este trabajo forma parte de una investigación realizada enel campo del currículo y de la Historia de laeducación. De esta forma, se tiene como objetivo investigar cómolas relaciones de poder se establecieronenelámbito escolar; analizarel discurso de Arthur Ramos y su influencia enlaconstruccióndel currículo escolar en Alagoas. Uno de los instrumentos de análisisfueelDiario de Alagoas (1939) que circulóenel estado consesiones escritas por el higienista Arthur Ramos dirigiendoorientaciones a laeducación familiar y escolar de laclase popular. Enel campo de lahistoriografía, se utiliza la perspectiva de laEscuela de losAnalles, la Nueva Historia Cultural, por comprender que es funcióndel historiador investigar y recuperar historias y personajestenidos como invisibles. De este modo, esta es una investigación de carácter documental y bibliográfico. Se constata que Arthur Ramos influencióenel constructo del currículo escolanovista divulgando esasideasenel Jornal de Alagoas (1939), siendoeseunmedio de circulación destinado también a laeducación escolar yalapoblaciónen general.

Biografía del autor/a

  • Fernanda Lays da Silva Santos, Universidade Federal de Alagoas
    Possui licenciatura plena em Pedagogia (2015), pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Psicopedagogia Institucional (2016), pela Faculdade de Ensino Regioanal Aternativo (FERA) ; Mestrado em Educação (2018), pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), na área História do Currículo e da Educação. Atualmente é professora da rede pública municipal de Maceió.
  • Roseane Maria de Amorim, Professora do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
    Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Católica de Pernambuco (1996), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2011). Atualmente é professora Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, currículo, ensino de história, livro didático e formação de professores.

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Publicado

2020-08-26

Número

Vol. 14 Núm. 25 (2020)

Sección

Artigos de Demanda Contínua

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