SINGULARIDADES EN LA CONSTITUCIÓN DE LA PROFESIONALIDAD DE LAS PROFESORAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.19177/prppge.v12e212018113-134Palabras clave:
Profesionalidad Docente, Educación Infantil, Formación DocenteResumen
El artículo tematiza la cuestión de la constitución de la profesionalidad docente en la educación infantil, apuntando ocho elementos constitutivos de esta profesionalidad, con miras al fortalecimiento de la identidad, desarrollo y actuación profesional, también la consecuente mejora de la calidad de la educación ofrecida a los niños atendidos en este segmento. Propone también una mirada sobre los procesos formativos y su relevancia en este contexto.Descargas
Publicado
2018-07-31
Número
Sección
Dossiê Temático
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