ENSEÑANZA DE LITERATURA: LA LECTURA DE LOS BUENOS AUTORES EN LA REVISTA ESCOLA SEDUNDÁRIA (1957-1963)

Autores/as

  • Luci Schmoeller UFSC / UDESC

DOI:

https://doi.org/10.19177/prppge.v12e212018293-310

Palabras clave:

Disciplina-saber, Enseñanza, Literatura

Resumen

Este trabajo tiene por objetivo analizar artículos sobre enseñanza de literatura en nivel secundario, publicados entre 1957 y 1963, en la Escola Secundária, revista trimestral publicada por Campanha de aperfeiçoamento e difusão do Ensino Secundário (CADES). Por un lado, procura comprender lo que defendían los autores de esos textos sobre los objetivos de la enseñanza de la literatura; de otra parte, exploramos las opiniones de los articulistas acerca de los métodos de enseñanza para la literatura en el secundario brasileño. Para ello, utilizamos reflexiones de André Chervel (1990) sobre las transformaciones de las disciplinas-saber en perspectiva histórica, siendo planteadas por profesores y / o por manuales escolares y periódicos educativos.

Biografía del autor/a

  • Luci Schmoeller, UFSC / UDESC
    Doutora em Educação (UDESC), Mestre em linguistica (UFSC), Professora de língua portuguesa do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari.

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Publicado

2018-07-31

Número

Vol. 12 Núm. 21 (2018)

Sección

Artigos de Demanda Contínua

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