TRAYECTORIAS DE VIDA DE JÓVENES NEGRAS DE LA UNIVERSIDAD DE BRASÍLIA EN EL CONTEXTO DE ACCIONES AFIRMATIVAS

Resumen

Este artículo analiza trayectorias biográficas de jóvenes negras que accedieron la Universidade de Brasília por el sistema de cotas, así como sus experiencias relacionadas con la discriminación de género y étnico-racial, prejuicio, estereotipos y formas de afrontamiento. A partir de entrevistas narrativas realizadas con estudiantes de los cursos de Derecho y Pedagogía fue posible verificar que la familia, la escuela y la universidad producen y reproducen el racismo construido a por toda su historia. Delante de eso, algunas jóvenes reaccionan con apatía, sin embargo, otras son combativas. El acceso a la universidad, al mismo tiempo en que amplió las perspectivas con relación del futuro profesional, también reveló situaciones de racismo existentes en la institución. Este estudio ofrece subsidios para discusión sobre la implantación de la política de cotas en Brasil, las cuales son vistas se configurando como posibilidad de reparo histórico de desigualdades.