PRE-ACADÉMICO AFIRMACIÓN EN LOS POSGRADOS EN 2021:
ACCIONES AFIRMATIVAS Y EMPODERAMIENTO PARA EL INGRESO EM LOS POSGRADOS
DOI:
https://doi.org/10.59306/poiesis.v16e302022524-542Palabras clave:
Formación, Pre-académico, Acción Afirmativa, Posgrados, Negros y negrasResumen
Al tener en cuenta el contexto del “Pre-académico Afirmación en los Posgrados”, que por primera vez en su historia se desarrolló de forma completamente remota debido a la pandemia del COVID-19, tenemos como objetivo, por medio de este artículo, analizar sus prerrogativas, especificaciones y requerimientos. A partir de un conjunto de reflexiones y acciones al respecto de las Políticas de Acciones Afirmativas en Brasil, presentaremos un breve panorama del “Pre-académico”, sus objetivos, características, perfil cuantitativo y cualitativo y sus desafíos. Aunque en la actualidad el “Pre-académico Afirmación en los Posgrados” no se constituye como una política o una acción institucionalizada en los programas de maestría o doctorado, consideramos que se trata efectivamente de una acción realizada por medio del programa Acciones Afirmativas en la UFMG, y su praxis, se materializa en los sujetos incluidos en la propuesta, profesores, estudiantes y participantes de los cursos.
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