NOTAS SOBRE EXPERIENCIA ESTÉTICA Y EDUCACIÓN EN LA FORMACIÓN EN ARTES COMO ESPACIO DEL POSIBLE

Resumen

En el ámbito de la educación, debemos plantearnos una pregunta: ¿Cómo pensar el concepto de educación en la perspectiva de la experiencia estética del arte? En estos términos, se pretende pensar en la educación vinculada a los aspectos de la formación artística, sobre todo, en las relaciones pedagógicas actuales de la enseñanza de arte. Es decir, considerarlo desde sus desarrollos formativos en la práctica pedagógica, en una sociedad que favorece los resultados, en lugar de promover una formación cultural para la emancipación. El presente texto tiene como punto básico, problematizar el concepto de experiencia estética en el ámbito de la educación, partiendo de algunos aspectos fundamentales de la formación en las artes como espacio de lo posible. Los significados de esto son relativos al conocimiento y se acercan a la perspectiva del experimento y la educación conjunta y la experiencia estética como el espacio de lo posible. Para discutir el concepto de experiencia estética y conducirlo desde la perspectiva de la formación, primero tratamos el significado del concepto de experiencia. Y en un segundo momento, buscamos la aproximación entre la comprensión del concepto de experiencia estética y la formación en las artes como espacio de lo posible.