PRÁCTICA PEDAGÓGICA CON LIBROS EN GRUPO INFANTIL: PODER Y ENCANTO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.59306/poisis.v15e272021112-129Palabras clave:
Bebés, Libros, Literatura infantil, Educación Infantil.Resumen
Este artículo tiene su origen en una investigación a nivel de doctorado y presenta reflexiones sobre las prácticas pedagógicas con los bebés, especialmente en las relaciones que establecen con los libros en la educación infantil. Como herramienta metodológica se enumeró la etnografía, por el deseo de dar visibilidad a las tramas y vivencias de los niños, mientras participan en la investigación. A través de las experiencias con los libros, los bebés descubren el mundo, así, los análisis presentados discuten el potencial del proyecto literario para bebés y sus relaciones con los libros en el espacio de la biblioteca y con la cafetería de la guardería investigada.Descargas
Publicado
2021-08-13
Número
Sección
Dossiê Temático
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