EDUCACIÓN SEXUAL EMANCIPADORA Y PENSAMIENTO CRÍTICO: REFLEXIONES SOBRE LOS SABERES Y PRÁCTICAS DEL GRUPO EDUSEX
DOI:
https://doi.org/10.19177/prppge.v14e262020438-453Palabras clave:
Educación, Educación Sexual, Educación Sexual Emancipadora, Pensamiento Crítico, Grupo EDUSEX.Resumen
Reflexiones sobre parte de la trayectoria de 30 años del Grupo EDUSEX Formación de Educadores y Educación Sexual en la Universidad del Estado de Santa Catarina en la sensibilización de los involucrados en procesos educativos formales y no formales, subsidiando el rescate de su capacidad de pensamiento crítico sobre el contexto, en interfaces con la educación sexual. Sintetiza el significado de la educación sexual y la educación sexual emancipadora, a través del materialismo socio histórico dialéctico como base de posibilidades concretas para la construcción de proyectos intencionales de educación sexual emancipadora, con dos ejemplos: los resultados de la etapa del mapeo del estado de producción de conocimiento sobre la categoría educación sexual en PPGEs en Brasil y los resultados de pasantía de doctorado en la Universidad de Aveiro (PT) en programas de radios comunitarias con interfaces entre educación sexual emancipadora y pensamiento crítico.
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