ENCUENTROS DE INFANCIAS: MARCAS DE RELACIONES ENTRE BEBES E ADULTOS EN EL ESPACIO DE LA GUARDERÍA

Resumen

Este texto tiene por foco problematizar el espacio de la Educación Infantil desde las marcas de relaciones entre bebes y adultos que se encuentran en la guardería. Como recurso argumentativo, se presentan elementos de dos tesis de maestría en Educación (PANDINI-SIMIANO, 2010; GOBBATO, 2011), las cuales tiene foco en la educación de bebes en espacios colectivos. El eje de aproximación entre los estudios ocurre por la búsqueda de comprensión sobre como los bebes ocupan, marcan y se relacionan con/en el espacio de la guardería. Como resultado se resalta la importancia de la materialidad del espacio mientras elemento que educa, comunica, refleja ideas y mensajes. Se ha observado en el diálogo entre las dos investigaciones que la singularidad de los bebes y sus marcas ganan poca visibilidad en el contexto educativo, que están en segundo plan, muchas veces. Mientras expresión física, las blancuras Y coloridos encontrados en el espacio revelan con(tra)diciones que cuentan sobre formas de ser bebe y vivir la infancia en la guardería.