ESCUELA SECUNDARIA Y FORMACIÓN HUMANA: CUANDO LA INNOVACIÓN SE PRESENTA COMO RETROCESO

Resumen

El artículo discute las reformas curriculares en Minas Gerais, alineado al programa nacional Escuela Secundaria Innovadora (Ensino Médio Innovador) dentro del Pacto Nacional por el fortalecimiento de la Escuela Secundaria desde 2012. Presentan-se cómo la mayor alteración en el currículo que ha ido propuesta por el gobiernomineiro. Se justifican por la necesidad de modernizar la enseñanza y adecuarla con la participación en la sociedad del conocimiento. Sin embargo, hemos identificado el rebajamiento general de la formación básica y clásica de los alumnos de las escuelas públicas, y un proceso de diferenciación que se acentúa entre los alumnos de turnos diferentes. Además, el impacto sobre el trabajo docente se presenta como la formación en el trabajo de un profesor de nuevo tipo, flexible; el trabajo se va a realizar con la profundización de la alienación. Las motivaciones, impactos, cambios y posibles resultados son también analizados.