LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE NORMALISTAS MINEIROS(AS): 1890 A 1930

Resumen

Este artículo tiene por objetivo presentar una descripción de la matemática presente en la formación de normalistas mineiros (as) entre 1890 y 1930, identificada desde las reglas oficiales para la Escuela Normal, en confronto con las propuestas prácticas para la enseñanza de geometría en la escuela primaria vehiculadas en la Revista do Ensino de Minas Gerais. Se ha tomado como referencia, en primer nivel de comprensión, el conocimiento de la legislación relativa con la formación de eses profesores en el período investigado, con foco en la presencia de la geometría como asignatura. La

utilización de las Revistas como fuente para la investigación ha levado hasta un segundo nivel de comprensión, por medio del cual se materializan y se explicitan los motivos por los cuales la geometría integra la formación dos profesores primarios. Las principales fuentes utilizadas para la investigación fueron la legislación educacional del estado de Minas Gerais y la Revista do Ensino.