EL PROGRAMA ENSEÑANZA SECUNDARIA INNOVADORA EN SANTA CATARINA Y LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

Resumen

Este artículo discute la inserción de tecnologías digitales en el Programa Enseñanza Secundaria Innovadora en las escuelas de Santa Catarina. Este programa fue creado para provocar el debate sobre la Enseñanza Secundaria junto de los Sistemas de Enseñanza Estaduales y de Distritos, fomentando el redibujo del currículo, pautado en ocho macro campos, entre ellos la Comunicación, Cultura Digital y Uso de Medias. En el desarrollo del trabajo se realizó una investigación documental utilizando como fuentes los Proyectos de Redibujo del Currículo de las escuelas y los Documentos Orientadores del programa. Basado en el material empírico, este estudio hace un mapa de las escuelas que optaron por el macro campo citado anteriormente, identificando las acciones desarrolladas y lo que apuntan sobre la utilización de las tecnologías digitales. Es acerca de un subproyecto de investigación con el proyecto Tabletas, ordenadores y ordenadores portátiles: análisis sobre políticas y aspectos pedagógicos da inserción de nuevas tecnologías en la escuela, financiado con recursos del OBEDUC/CAPES.