PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN Y ALFABETIZACIÓN CON NIÑOS KAINGANG

REPENSAR LAS PRÁCTICAS ESCOLARES

Resumen

En este texto, a través de una investigación bibliográfica y empírica, abordamos los procesos de lectoescritura y alfabetización en una comunidad indígena Kaingang del Valle de Ivaí, con el objetivo de analizar los métodos utilizados con niños indígenas en el inicio de la adquisición de la lengua escrita, ya sea en Kaingang o en idioma portugués. Los resultados muestran que los procesos de lectoescritura y lectoescritura no se desarrollaron en proximidad a los contenidos y formas de aprendizaje Kaingang. Las prácticas pedagógicas adoptan métodos tradicionales, prevaleciendo el método sintético que resulta en lectura mecánica de decodificación, con muy pocas posibilidades para un uso social más amplio de la lengua escrita, lo que implica proponer metodologías que puedan fortalecer el derecho de una forma específica, bilingüe y diferenciada.