A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E SEU POTENCIAL MOBILIZADOR DE CAPACIDADES DE PENSAMENTO CRÍTICO

Resumo

Este trabalho tem como objetivo promover discussão no campo teórico acerca do método da Aprendizagem Baseado em Problemas (PBL) discutindo suas bases teóricas, seu teor investigativo e seu potencial em mobilizar atitudes e promover capacidades de pensamento crítico (PC). Os princípios do PBL se relacionam com ideias de teóricos como Dewey, Bruner e Ausubel. Sendo um método que considera uma formação crítico-participativa que desenvolve o pensamento, a autonomia, a tomada de decisão e as interações sociais, favorecendo assim a mobilização de atitudes e promoção de capacidades de PC. Este último, visto como uma forma de pensar que é racional e reflexiva que favorece a solução de problemas. As discussões apresentam o Ensino PBL como um método capaz de promover capacidades de pensamento crítico por meio da mobilização e atitudes durante a execução dos passos do método. Sendo capaz de desenvolver o pensamento racional e reflexivo junto ao desenvolvimento do conhecimento científico.