LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD EN LA VIDA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen

El artículo hace una revisión teórica acerca de la categoría Actividad desde posiciones del Enfoque Histórico Cultural y la Didáctica Desarrolladora, y su impacto en la formación universitaria. Se emplearon métodos de carácter teórico como el análisis-síntesis, histórico-lógico, tránsito de lo abstracto a lo concreto, enfoque de sistema y la modelación teórica. Para identificar cómo se manifiesta el fenómeno de la actividad, desde la dimensión/perspectiva comunidad (De Vicenzi, et al., 2020), se aplicó un instrumento a una muestra de tipo no probabilística por conveniencia, de 108 estudiantes de nivel superior de la Universidad Tangamanga, Campus Tequis, en San Luis Potosí, México. Como resultado se exponen Regularidades para el proceso de enseñanza aprendizaje que deben tenerse en cuenta en la enseñanza universitaria según los tipos de actividad asumidos.