LA QUALITÀ PEDAGOGICA DEL SISTEMA DI EDUCAZIONE E DELLA CURA DELLA PRIMA INFANZIA (ECEC) IN ITALIA

Resumo

Il presente contributo ricostruisce nelle linee generali l’evoluzione dei servizi di educazione e cura dell’infanzia in Italia, mettendo in luce le normative che hanno accompagnato la nascita dei nidi tradizionali e l’introduzione di nuovi servizi educativi complementari fino ad arrivare all’istituzione del sistema integrato di educazione dalla nascita a sei anni. Nello stesso tempo viene evidenziato il progressivo riconoscimento da parte delle istituzioni del carattere educativo di questi servizi, fondato sulla centralità del bambino inteso come co-costruttore del proprio processo di sviluppo. Infine nell’articolo ci si sofferma sulla realtà toscana, mettendone in evidenza le peculiarità e mostrando come questa rappresenti un esempio di qualità nel panorama nazionale italiana.