Perspectiva de alcance de los requisitos del PBE Edifica y LEED en un edificio de escuela pública existente
DOI:
https://doi.org/10.59306/rgsa.v11e2022107-128Palabras clave:
Certificación de edificios, LEED, RTQ-C, Costo, Mejora de clasificaciónResumen
Se han aplicado varios reglamentos de eficiencia energética y ambiental para la certificación del patrimonio construido. En este trabajo, se buscó comparar los criterios previstos en dos referenciáis de construcción destacados en Brasil, aplicados a un edificio escolar público existente: RTQ-C (Reglamento de Calidad Técnica para el Nivel de Eficiencia Energética de Edificios Comerciales, de Servicios y Públicos) y LEED. Se encontró que cumplir con los prerrequisitos para la clasificación máxima por el RTQ-C es insuficiente para habilitar su certificación mínima por LEED. Para eso, sería preciso hacer ajustes en el edificio, lo que podría sumar alrededor de 2,54% al costo total de su construcción. Por lo tanto, este trabajo mostró relevancia académica, al incentivar el desarrollo de investigaciones científicas sobre sustentabilidad en las universidades, además de identificar una solución práctica a un problema real. La metodología sirve de base para estudios similares
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