Vol. 6 Núm. 3 (2006): Gêneros textuais e ensino-aprendizagem - Org.: Adair Bonini, Maria Marta Furlanetto

Publicado: 2010-10-04

Editorial

• Apresentação

  p. 343-345

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Artigos

• Construyendo propuestas para la didáctica de género: desafíos y posibilidades

  Ana Maria de Mattos Guimarães

  p. 347-374

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• Circuito géneros: actividades significativas de lenguaje para el desarrollo de la competencia discursiva

  Marcos Baltar, Fabiele Stockmans de Nardi, Luciane Todeschini Ferreira, Maria Eugênia Gastaldello

  p. 375-387

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• Géneros discursivos y conocimiento sobre géneros en el planeamiento de un curso de portugués instrumental para ciencias contables

  Orlando Vian Jr.

  p. 389-412

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• Prácticas discursivas y enseñana de texto académico: concepciones de alumnos de maestría sobre la escrita

  Débora de Carvalho Figueiredo, Adair Bonini

  p. 413-446

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• Prácticas discursivas en conclusiones de tesis de doctorado

  Antonia Dilamar Araújo

  p. 447-462

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• Las relaciones oral/escrita en los géneros formales y públicos: el caso de la conferencia académica

  Roxane Rojo, Bernard Schneuwly

  p. 463-493

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Ensaios

• La enseñanza de produción textual basado en actividades sociales y géneros textuales

  Désirée Motta-Roth

  p. 495-518

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• Argumentación y subjetividad en el género: el papel de los topoi

  Maria Marta Furlanetto

  p. 519-546

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Retrospectiva

• Construcción de modelos didácticos de géneros: aportes y cuestionamientos para la enseñanza de géneros

  Anna Rachel Machado, Vera Lúcia Lopes Cristovão

  p. 547-573

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