Un análisis enunciativo-discursivo de los “recorridos internos de lectura” escenificados en la producción textual de preuniversitarios

Resumen

El artículo tiene como objetivo presentar resultados parciales de un análisis discursivo-enunciativo de un corpus representativo de redacciones de la FUVEST/2007, producidas por candidatos seleccionados en primera llamada del examen de ingreso a la universidad. Asumiendo la vertiente del Análisis del Discurso ligada a la perspectiva da enunciación, focalizo las condiciones inmediatas de producción para analizar (i) los puntos de heterogeneidad mostrada a partir de la relación coletánea/textos producidos; y (ii) el hecho “cristalizado” de ese recorrido interno de lectura. Por medio de ese análisis, defiendo que (i) el género discursivo sea una de las instancias que regula el modo como el discurso será mostrado; y (ii) la lectura mostrada por el escribiente, en el contexto de examen de ingreso a la universidad, es franqueada por prefabricados que circulan en una dada sociedad.