v. 6 n. 3 (2006): Gêneros textuais e ensino-aprendizagem - Org.: Adair Bonini, Maria Marta Furlanetto

Publicado: 2010-10-04

Editorial

• Apresentação

  p. 343-345

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Artigos

• Construindo propostas de didatização de gênero: desafios e possibilidades

  Ana Maria de Mattos Guimarães

  p. 347-374

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• Circuito de gêneros: atividades significativas de linguagem para o desenvolvimento da competência discursiva

  Marcos Baltar, Fabiele Stockmans de Nardi, Luciane Todeschini Ferreira, Maria Eugênia Gastaldello

  p. 375-387

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• Gêneros discursivos e conhecimento sobre gêneros no planejamento de um curso de português instrumental para ciências contábeis

  Orlando Vian Jr.

  p. 389-412

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• Práticas discursivas e ensino do texto acadêmico: concepções de alunos de mestrado sobre a escrita

  Débora de Carvalho Figueiredo, Adair Bonini

  p. 413-446

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• Práticas discursivas em conclusões de teses de doutorado

  Antonia Dilamar Araújo

  p. 447-462

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• As relações oral/escrita nos gêneros orais formais e públicos: o caso da conferência acadêmica

  Roxane Rojo, Bernard Schneuwly

  p. 463-493

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Ensaio

• O ensino de produção textual com base em atividades sociais e gêneros textuais

  Désirée Motta-Roth

  p. 495-518

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• Argumentação e subjetividade no gênero: o papel dos topoi

  Maria Marta Furlanetto

  p. 519-546

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Retrospectiva

• A construção de modelos didáticos de gêneros: aportes e questionamentos para o ensino de gêneros

  Anna Rachel Machado, Vera Lúcia Lopes Cristovão

  p. 547-573

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