Desenvolvimento e avaliação de competências no processo ensino-aprendizagem

Abstract

Este artigo trata do desenvolvimento e da avaliação de competências no processo ensino-aprendizagem do Curso de Administração da Unisul Business School. Tendo como referencial teórico as idéias de Perrenoud (1999), são analisadas as ações pedagógicas adotadas desde a abertura do curso, as experiências vivencias pelo corpo docente, as práticas que foram especialmente importantes para o alcance dos objetivos e as que devem ser adotadas para aprimoramento dos mecanismos de desenvolvimento e avaliação de competências utilizados no Curso.