Imagens de infâncias e seus atravessamentos na produção de Manoel de Barros e Manuel sarmento

Resumo

Este texto baseia-se em uma investigação teórica que explora a possibilidade dos estudos sobre as infâncias e seus processos educativos adotarem uma abordagem interdisciplinar. O artigo busca estabelecer um diálogo com questões levantadas pela Sociologia da Infância, que destaca a importância da abordagem interdisciplinar como forma de transcender as visões naturalizadas de criança e compreendê-las como seres históricos. Reconhecendo a interdisciplinaridade como uma oportunidade ampla de diálogo, o texto questiona a possibilidade de uma interlocução entre os estudos das infâncias e a linguagem poética. Com base nas obras de Manoel de Barros e Manuel Sarmento, e nas possibilidades de diálogo entre eles, defendemos a contribuição da poesia na construção de um campo de conhecimento que rompa com ideias padronizadas sobre as infâncias, permitindo a emergência de imagens alternativas das crianças, para além de nossas concepções adultocêntricas.