Vol. 8 Núm. 3 (2008): Letramento e formação de professores - Org.: Ângela B. Kleiman, Marcos Baltar

Publicado: 2010-10-05

Editorial

• Apresentação

  p. 415-416

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Artigos

• Los mediadores de las prácticas de literacia de profesores en formación inicial

  Ana Lúcia Guedes-Pinto

  p. 417-438

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• Construcciones de identidad: ser lector y instructor de literacia a jóvenes y adultos

  Claudia Lemos Vóvio

  p. 439-466

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• La intertextualidad en la lectura de la alfabetizadora

  Cosme Batista dos Santos

  p. 467-486

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Ensaios

• Los estudios de literacia y la formación del profesor de lengua materna

  Angela B. Kleiman

  p. 487-518

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• Avances y retrocesos en las propuestas de enseño de lengua portuguesa: cuestiones de ideología y de poder

  Maria Sílvia Cintra Martins

  p. 519-540

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• Géneros del discurso y apropiación de saberes: (re)conocer las prácticas lenguajeras en sala de aula

  Maria de Lourdes Meirelles Matencio

  p. 541-562

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• Literacia radiofónica en la escuela

  Marcos Baltar

  p. 563-580

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• La literacia escolar y los textos de la divulgación científica - la apropriación de los géneros de discurso en la escuela

  Roxane Rojo

  p. 581-612

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• La lectura de libros didácticos: una situación negligenciada

  Stella Maris Bortoni-Ricardo

  p. 613-640

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