GASTOS PÚBLICOS EN EDUCACIÓN Y RENDIMIENTO ESCOLAR: ANÁLISIS CUALITATIVO DE LOS RESULTADOS DEL IDEB EN SANTA MARIA/RS

Autores/as

  • Cristiano Sausen Soares Universidade Federal de Santa Catarina
  • Fabrícia Silva da Rosa Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.19177/reen.v12e0201938-62

Palabras clave:

Costo por estudiante, Inversiones en educación, Calidad en la educación.

Resumen

Con el objetivo de analizar el desempeño de los alumnos de la enseñanza fundamental de las escuelas municipales de Santa Maria / RS en relación al IDEB, considerando los gastos por alumno, se realizó un estudio de caso de 2013 a 2015, con abordaje cualitativo. Se identificaron 11 escuelas con IDEB, donde sólo 4 superaron las metas. En general, estas escuelas presentan costo por alumno más bajo, menores tasas de reprobación y cuerpo docente con mejor formación, resaltando el profesionalismo de la gestión y el contexto social, en comparación a las demás. Se concluye que para entender el desempeño escolar, las entidades públicas necesitan adoptar herramientas de gestión.

Biografía del autor/a

  • Cristiano Sausen Soares, Universidade Federal de Santa Catarina
    Graduação em arquivologia (UFSM); Graduação em Contabilidade (UNNIFRA); Especialização em Marketing e RH (FAMES); Mestrado em Administração (UFSM); Doutorando em Contabilidade (UFSC). Contador da Prefeitura de Santa Maria/RS; Prof. nos cursos de Contabilidade e Administração UNIFRA
  • Fabrícia Silva da Rosa, Universidade Federal de Santa Catarina
    Professora do PPGC/UFSC

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Publicado

2020-05-08

Número

Vol. 13 (2020): Edição Especial 1 CIDESP 2018 / 2019

Sección

Artigos Científicos

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