ACADEMIC STUDIES IN THE TEACHING OF STRATEGY BY GRADUATE PROGRAMS AT BRAZILIAN UNIVERSITIES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.59306/reen.v14e3202128-54

Keywords:

research impact, Strategy teaching, Strategy as a discipline, Brazilian universities, Higher education

Abstract

International researchers have stressed the relevance of investigating the impact of academic studies beyond citation metrics. In this sense, one of the possibilities lies in how such research impacts the teaching of a given discipline. Having the education of Strategy as an empirical basis of investigation, the objective was based on the syllabus and bibliographic contents used in domains of the stricto sensu postgraduate courses in the Administration of Brazilian universities. The documentary analysis adopted the principles of Burgelman et al. (2018) and Aguinis et al. (2019). The following themes stand out: History and Evolution of Strategy, Behavior of the Economy, Markets, and Strategic Planning. Bibliographically, classic Strategy authors prevail. As contributions to the practice of teaching Strategy in Brazil, potential considerations on program content from contemporary perspectives are recognized.

Author Biographies

  • Victoria Alcântara Trauer, Universidade Positivo, Curitiba, PR.

    Universidade Positivo, Graduanda e Pesquisadora de Iniciação Cientifica de Administração na Universidade Positivo, Curitiba, PR.

     

  • Fabiana Gondim Mariutti, Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba, SP

    Professsora em Administração no PPGA Universidade Positivo, Curitiba, PR.

    Doutorado em Administração pela Leeds Business School, Inglaterra, revalidado pela Universidade de São Paulo.

    Pós-Doutorado em Administração na FEA-RP / Universidade de São Paulo, pela FAPESP. Mestrado em Administração na FEA-RP / Universidade de São Paulo, pela FAPESP.

  • Rodrigo Assunção Rosa, Universidade Positivo, Curitiba, PR.
    Doutor em Administração de Empresas (2020) pela da Fundação Getúlio Vargas (FGV-EAESP), tendo a Tese aprovada com distinção na linha de Estratégia Empresarial. Visiting Researcher na Universidade de Zurich (UZH) entre 2018 e 2019. Mestre em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Paraná (2015), na linha de Inovação e Tecnologia. Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Rio Grande (2013). 

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2023-02-06

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Vol. 14 No. 3 (2021)

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