EDUCAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE E GESTÃO PÚBLICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL NA CIDADE DE JOÃO PESSOA – PB

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar a percepção de estudantes do ensino fundamental II da rede pública de ensino, sobre a sustentabilidade. A pesquisa foi realizada por meio de entrevistas coletivas semiestruturadas, observação do ambiente escolar e conversas com a diretora e o professor de Biologia da escola. Os resultados indicaram que os alunos consideram apenas as dimensões ambiental e social quando falam sobre sustentabilidade, não atrelando a sua percepção sobre a temática as questões econômicas e financeiras. Conclui-se que essa percepção incompleta dos alunos sobre a sustentabilidade é prejudicial a estes e a formação de uma sociedade mais justa e harmônica, bem como, que essa ausência de um entendimento de que as questões econômicas e financeiras também fazem parte do pensamento sustentável advém de diversos fatores, sendo um deles a falta de integração da temática da sustentabilidade às disciplinas obrigatórias da instituição.