A Utilização de Mídias Sociais no Processo de Ensino e Aprendizagem

Resumo

A realização desta pesquisa teve como objetivo principal verificar o uso de mídias sociais no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior. Para tal, buscou-se a verificação do perfil dos professores e dos alunos dos cursos superiores de uma instituição de ensino superior da cidade de Blumenau/SC por meio de coleta de dados utilizando-se dois tipos de questionário, para os docentes e discentes. Permitindo ainda, a análise do uso de mídias sociais no processo de ensino e aprendizagem, verificando quais os motivos que levam os respondentes a utilizarem esta ferramenta no ambiente educacional e qual a percepção que os alunos e professores demonstram sobre esta técnica de ensino. Os resultados indicaram que o uso de mídias sociais no processo de ensino e aprendizagem na instituição estudada apresenta baixa representatividade nas salas de aula, sendo utilizado por poucos docentes durante as aulas. A tendência é que o os professores, juntamente com o plano pedagógico institucional, introduzam essa ferramenta no processo de ensino. Tendo em vista que o perfil dos alunos do curso superior mudou e estes, por sua vez, estão ingressando mais jovens na universidade e já utilizam meios tecnológicos para facilitar e contribuir no processo de comunicação e aquisição do conhecimento.