ESTRATÉGIAS E AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES COLABORATIVAS APOIADAS POR COMPUTADOR

Resumo

Neste artigo abordamos dois referenciais pedagógicos que podem ser utilizados como norteadores de atividades colaborativas apoiadas por computador. O primeiro referencial é a aprendizagem baseada em problema que parte de um problema contextualizado que envolve tanto as estratégias de ensino e aprendizagem, como a organização do currículo. O outro se refere a metodologia da problematização que parte de acontecimentos e situações da realidade para o estudo, o que fundamenta o levantamento de hipóteses e a proposta de soluções, para então voltar-se a aplicação na realidade. A investigação foi feita em duas situações distintas de pesquisa, ambas com abordagem qualitativa, utilizando como procedimento a pesquisa bibliográfica, a observação participante, a aplicação de questionários e a realização entrevistas. Nesse cenário fazemos, ainda, apontamentos sobre o papel das tecnologias da comunicação e informação nas atividades colaborativas. Palavras-Chave: Colaboração; Aprendizagem baseada em problema; Metodologia da problematização; Avaliação.