El uso de pantallas en edades tempranas y su influencia en el desarrollo del lenguaje

Resumo

Se presenta una revisión sistemática de literatura cuyo objetivo es analizar la influencia del uso de pantallas en edades tempranas en el desarrollo infantil. Para ello, se recogieron estudios de las bases de datos Google Scholar, Dialnet, Redalyc y Scielo publicados en revistas indexadas de relevancia, en idioma español o inglés y durante el periodo de 2018 a 2022. Los resultados reflejan que un uso de pantallas en edades tempranas puede afectar a distintos aspectos del desarrollo del individuo, especialmente en el ámbito del lenguaje. Se observa, en cambio, que un acompañamiento de las famílias durante la utilización de pantallas puede aportar beneficios. En síntesis, no se recomenda el uso continuado de pantallas en los primeros años de vida, pero con un buen contexto y una elección de los contenidos se pueden contrarrestar los efectos perjudiciales, lo que hace evidente la necesidad de una alfabetización mediática, que permite adquirir a los menores la actitud crítica necesaria.