Géneros introductorios en ambiente virtual: un (re) análisis de los propósitos comunicativos

Resumen

En este trabajo, reexaminamos el concepto de propósito comunicativo, oriundo del análisis de géneros de línea socio-retórica, teniendo en cuenta los géneros introductorios de libros académicos realizados en medio digital. La pesquisa, fundamentada teóricamente en las obras de Swales (1990, 2004), Bhatia (1997a, 2004) y Bezerra (2006), investiga un cuerpo de 50 ejemplares de géneros introductorios digitales recogidos de sitios de editoras y librerías especializadas. Los resultados muestran que los géneros en cuestión, al ser transportados del medio impreso para el soporte virtual, pasan por sensibles transformaciones en sus propósitos comunicativos. Particularmente, el discurso académico típico de esos géneros tiende a dar lugar a un discurso marcadamente promocional, caracterizando un proceso de colonización de géneros por otros géneros y discursos (BHATIA, 2004).