Las representaciones del sujeto profesor en el manual didáctico de lengua española: una lectura enunciativa

Resumen

Este texto presenta los resultados de un estudio sobre la representación la subjetividad del profesor en el libro didáctico de lengua española. El referencial teórico utilizado es la teoría de la enunciación de Benveniste, específicamente la noción de subjetividad en el lenguaje. Hicimos el análisis de la enunciación escrita del manual y de la enunciación oral del profesor, mediante observación, grabación y transcripción de cuatro horas de clase. Analizamos la categoría de persona, entre otros aspectos. Partimos de la relación interactiva yo-tú, en el aula, lo que permitió la constitución de esos sujetos en el lenguaje. Trabajamos con dos hipótesis: si el profesor profiere fielmente el discurso del manual, se representa como un repetidor del discurso ajeno; si no lo repite, se muestra como sujeto de su enunciación. Concluimos que el profesor se representa como un mediador entre el libro y los alumnos, adoptando un discurso propio; pero, observamos que profesor y alumnos son dependientes del discurso del libro.