Organizational change: a case study in distance education tutorship

Authors

  • Juliane Ines D Francesco Kich UFSC
  • Thiago Soares Nunes UFSC
  • Mauricio Fernandes Pereira UFSC
  • Gilberto De Oliveira Moritz UFSC

DOI:

https://doi.org/10.19177/reen.v5e32012151-176

Keywords:

Organizational change. Distance education. Tutorship.

Abstract

This article analyzes the planned organizational change process in the Administration Graduate Course, in the distance modality, at the UFSC. Sought to understand which factors stimulated the change, how was made its development and implementation, and how the different hierarchical levels involved faced whole process; and approximately one year after implementing, see if the planned is in consonance with the practice, and what are the positive and negative factors of the change for the course. For this purpose was made a study case. Among the research findings are highlighted the challenges that this process involves.

Author Biographies

  • Juliane Ines D Francesco Kich, UFSC
    Estudante do Doutorado em Administração da UFSC
  • Thiago Soares Nunes, UFSC
    Estudante do Doutorado em Administração da UFSC
  • Mauricio Fernandes Pereira, UFSC
    Professor do Centro Sócio-Econômico da UFSC
  • Gilberto De Oliveira Moritz, UFSC
    Professor do Centro Sócio-Econômico da UFSC

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Published

2012-12-19

Issue

Vol. 5 No. 3 (2012)

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Artigos Científicos

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