COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO NAS ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS DE UM INSTITUTO FEDERAL DE ENSINO

Autores

Palavras-chave:

Compartilhamento do conhecimento, instituições de ensino, Atividades administrativas

Resumo

Este estudo objetivou analisar os fatores que facilitam ou dificultam o compartilhamento de conhecimento (CC) nas atividades administrativas de um campus de um Instituto Federal de Ensino. Adotou-se a abordagem qualitativa com estratégia de estudo de caso. Os dados coletados de entrevistas, análise documental e observação participante foram analisados por meio de análise de conteúdo. Os resultados denotam que o CC é afetado por fatores pessoais (características individuais, relações interpessoais, relação com o trabalho, experiências prévias); fatores organizacionais (características da instituição, sistemas e processos institucionais, cultura organizacional); fatores tecnológicos (disponibilidade e uso da tecnologia da informação). Fatores de diferentes naturezas relacionam-se moldando o processo de CC na instituição, o qual demonstra necessidades de aprimoramento.

Biografia do Autor

  • Clarissa Carneiro MUSSI, Unisul

    Doutorado em Administração pela Universidade de São Paulo (FEA/USP); Docente do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA/Unisul)

  • Sandro Vieira SOARES, Unisul

    Doutorado em Controladoria e Contabilidade (USP); Docente do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA/Unisul)

  • Gabriela Gonçalves Silveira FIATES, UFSC

    Doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina; Docente do Departamento de Ciências Administrativas (UFSC)

  • Adriana Back KOERICH, UNISUL

    Doutoranda em Administração pela Unisul, Mestra em Administração (Unisul). Funcionária Pública Estadual. Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul)

  • Lenir Terezinha ZANUZZO, Unisul

    Mestrado em Administração (Unisul), Graduação em Administração. Administradora do Instituto Federal de Santa Catarina

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Publicado

2023-07-06

Edição

Seção

Artigos