Um Olhar para as Políticas de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Brasileira
Resumo
O texto, ora apresentado, traz uma análise acerca dos projetos educacionais inseridos na práxis pedagógica das instituições escolares públicas brasileiras por meio da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Com uma perspectiva crítica, procura visualizar o discurso neoliberal e os avanços dos programas e políticas educacionais para a melhoria da qualidade da educação. Por meio de abordagem qualitativa,
com revisão de documentos e de literatura, apresenta um olhar histórico e dialético dos projetos e das políticas educacionais na área de TICs.
