O processo de escolha do livro didático de língua portuguesa

Resumo

O propósito deste trabalho é analisar o processo de escolha do livro didático de Língua Portuguesa em escolas públicas de ensino fundamental, da cidade de Rio Grande, RS. Com base no Programa Nacional do Livro Didático, as escolas recebem um guia, com a avaliação das obras inscritas no programa, para orientar a escolha do material didático que será usado por um período de três anos. A partir dos dados coletados diretamente nas escolas, percebemos que o guia, mesmo com informações pertinentes e com avaliações pormenorizadas das obras, raramente é utilizado. A escolha é feita com base em análise superficial dos livros, às vezes recaindo em obras com problemas já apontados pelo guia.