Percepções de doulas naturólogas sobre gestação, parto e puerpério doulas

Autores

  • Simone Vieira de Souza Universidade Federal de Santa Catarina
  • Amanda Oliveira Scheid Bacharel em Naturologia Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.19177/cntc.v3e4201443-52

Palavras-chave:

Gestação, Empoderamento, Medicalização, Parto humanizado

Resumo

Este artigo trata de um estudo exploratório/descritivo, com abordagem qualitativa, objetivando conhecer as percepções e a prática profissional de doulas/naturólogas, sobre o ciclo gravídico-puerperal. A pesquisa deu-se por meio de entrevistas com sete profissionais que atuam no Brasil e uma nos EUA, como doula e naturóloga. A partir das entrevistas, emergiram quatro núcleos de significação: (1) motivações das naturólogas/doulas; (2) compreensão sobre gestação, parto e puerpério; (3) medicalização do parto; e (4) conduta profissional da doula/naturóloga. Neste artigo, a ênfase de análise compreenderá a discussão dos núcleos - compreensão sobre gestação, parto e puerpério e - medicalização do parto, por considerar sua relevância na temática deste estudo. Por meio das narrativas analisadas, foi possível observar que, entre as profissionais pesquisadas, há uma condução da assistência às gestantes, parturientes e puérperas, de forma humanizada, tendo como principal característica o cuidado integral e individualizado, a promoção da saúde e autonomia das mulheres, suas famílias, e, consequentemente, a saúde do recém-nascido. Destaca-se, também, que as participantes do estudo propiciam um espaço de acolhimento às mulheres, no que se refere às dimensões simbólicas durante o cuidado no seu ciclo reprodutivo e sexual, e utilizam, como ferramentas, os recursos naturais que promovem efeitos equilibrantes a estas mulheres, auxiliando na redução dos desconfortos do ciclo gravídico-puerperal de forma sutil, reduzindo os riscos de violência obstétrica.

Biografia do Autor

  • Simone Vieira de Souza, Universidade Federal de Santa Catarina

    Graduação em Psicologia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (1995), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (2003) e doutorado em Educação (2013) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora adjunta da Universidade Fedral de Santa Catarina. Atuou em projetos de pesquisa e extensão na área de Psicologia Escolar e Educacional, com ênfase nos estudos sobre o estudante, trajetórias de escolarização e queixa escolar. Ministrou disciplinas, orientou pesquisas e supervisionou estágios nestas áreas. Coordenou o Núcleo de Estudos e Atendimento à Queixa Escolar da Universidade Federal de Santa Catarina.

  • Amanda Oliveira Scheid, Bacharel em Naturologia Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina
    Bacharel em Naturologia Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina

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Publicado

2014-06-06

Edição

Seção

Artigos originais